Consegnare le verifiche degli alunni di scuola primaria ai genitori per visione e firma: che ne pensate?

All'interno del Collegio dei Docenti ci sono opinioni diverse rispetto alla possibilità di consegnare le verifiche degli alunni della scuola primaria alle rispettive famiglie per prenderne visione, apporre la propria firma e restituirle ai docenti tempestivamente.
Una parte del Collegio è favorevole in quanto, tale pratica, sarebbe garanzia di maggiore trasparenza ed efficacia in merito alla condivisione del percorso scolastico degli alunni, essendo questi ultimi corrispondenti ad una fascia d’età in cui l’apporto della famiglia risulta essere particolarmente significativo e basilare. L'altra, manifesta resistenza perché questa potrebbe esporre l’istituzione scolastica al rischio di mancata restituzione delle prove.
Premesso che nell’ambito dell’autonomia scolastica tale decisione spetta al Collegio che, eventualmente, ne deve curare la regolamentazione, la possibilità di inviare le verifiche a casa ai genitori è giuridicamente possibile? Quali sono, eventualmente, i rischi connessi?
Anche le verifiche nella scuola primaria vengono considerate “atti amministrativi”, considerando che, soprattutto in seguito all’introduzione del nuovo sistema di valutazione, ogni attività svolta in classe diviene oggetto di valutazione che concorre all’elaborazione del giudizio descrittivo?
Linee guida 2020: "Nell’operare la scelta degli strumenti valutativi è necessario considerare la pertinenza e la rilevanza di ciascuno in relazione agli obiettivi oggetto di valutazione. Gli strumenti, che possono essere utilizzati in base al loro diverso grado di strutturazione, assumono pari valore al fine dell’elaborazione del giudizio descrittivo (ad esempio i colloqui individuali; l’osservazione; l’analisi delle interazioni verbali e delle argomentazioni scritte, dei prodotti e dei compiti pratici complessi realizzate dagli alunni; le prove di verifica; gli esercizi o compiti esecutivi semplici e la risoluzione di problemi a percorso obbligato; gli elaborati scritti; i compiti autentici; …)"

"Le istituzioni scolastiche adottano modalità di interrelazione con le famiglie, eventualmente attraverso l’uso del registro elettronico, senza alcuna formalità amministrativa, curando le necessarie interlocuzioni tra insegnanti e famiglie, ai fini di garantire la necessaria trasparenza del processo di valutazione, con particolare riferimento alle famiglie non italofone."