Casi & Pareri

Domanda

Spett. Italiascuola, chiedo cortesemente Vostro parere nel merito della seguente situazione piuttosto delicata, investendo relazioni e vita di una classe. In più occasioni sono stato sollecitato nel corso dell'anno scolastico, da parte dei rappresentanti degli studenti e dei genitori, in merito alle dinamiche relazionali e didattiche messe in atto da un docente, i cui modi hanno generato profondi stati d'ansia in molti studenti e studentesse della classe che, stando al racconto dei genitori, hanno anche comportato la necessità di rivolgersi a specialisti per garantire un supporto psicologico. In più occasioni ho raccolto i racconti della classe dai quali in realtà non emergono comportamenti da parte del docente tali che possano determinare un intervento disciplinare, quanto piuttosto modalità di relazione e di impostazione didattica poco attente a cogliere i bisogni della classe, a volte aggressive nei toni, poco collaborative, talvolta percepite come umilianti e demotivanti. La richiesta avanzata a fine anno dalla classe è quella di avere discontinuità didattica sulla disciplina del docente per il prossimo anno scolastico; a tal proposito, si chiede se tale discontinuità debba essere motivata dal dirigente o se invece possa essere determinata senza particolari dispositivi (si fa presente che nella proposta di criteri per l'assegnazione dei docenti alle classi approvata dal collegio e dal consiglio di istituto, xxxxxxxxxxxxxx). Oltre a questo, si chiede vostro parere nel merito del seguente comportamento, questo sì nell'eventualità di una contestazione di addebito, segnalatomi dalla classe; mi è stato riferito che il docente, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Si chiede se tale prassi, oltre ad esasperare come immaginabile il clima relazionale, possa costituire anche illecito.