Casi & Pareri

Domanda

Spett.le ItaliaScuola,

con la presente si sottopone un quesito in merito alle innovazioni introdotte dal Decreto Ministeriale 9 dicembre 2025, n. 221, recante le nuove Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, con particolare riferimento all’introduzione del “Latino per l’educazione linguistica (LEL)” nella scuola secondaria di primo grado.

Alla luce di quanto previsto dal Regolamento, che individua tale insegnamento come attivabile nelle classi seconde e terze, inizialmente in forma facoltativa e nell’ambito degli spazi di autonomia del PTOF, si chiede di comprendere come l’istituzione scolastica debba orientarsi operativamente già a partire dai prossimi anni scolastici, in particolare sotto il profilo delle deliberazioni degli organi collegiali.

Inoltre, si rappresenta che questo istituto ha finora organizzato, anche grazie al contributo volontario delle famiglie, corsi facoltativi di latino rivolti agli alunni delle classi terze. A tal proposito, si chiede se sia ancora possibile, per il prossimo anno scolastico, proseguire con tale modalità organizzativa oppure se, alla luce delle nuove disposizioni, tali attività debbano necessariamente essere ricondotte all’interno della progettazione curricolare e del PTOF.

Si chiede altresì se l’eventuale attivazione del LEL debba riguardare fin da subito anche le classi seconde oppure se tale scelta possa essere rimessa all’autonomia dell’istituto, in relazione alle risorse disponibili e alle richieste delle famiglie.

Infine, si richiede un chiarimento in merito alla natura dell’insegnamento una volta che le nuove Indicazioni nazionali saranno pienamente a regime, e in particolare se il “Latino per l’educazione linguistica” potrà continuare a essere proposto come attività facoltativa e opzionale, configurandosi come ampliamento dell’offerta formativa, oppure se sia destinato a divenire un insegnamento strutturale e obbligatorio per tutti gli alunni delle classi seconde e terze e con quali modalità operative in termine di spazi di flessibilità del curricolo.

Ringraziando per l’attenzione, si resta in attesa di un cortese riscontro.